PAUL商業(yè)教練認(rèn)證
北京《光彩》雜志專欄作家
ETT賦能式內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)人
PTT國際專業(yè)講師認(rèn)證授權(quán)導(dǎo)師
暢銷書《培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計》編委
全國專業(yè)人才儲備工作委員會專家委員
“中國三立”課程開發(fā)與設(shè)計版權(quán)共有人
暢銷書《標(biāo)準(zhǔn)化課程開發(fā)與企業(yè)梯隊講師培養(yǎng)》編委
曾任:中國銀行廣西分行 客戶經(jīng)理/內(nèi)訓(xùn)師
曾任:中國電信廣西分公司 大客戶顧問/內(nèi)訓(xùn)師
當(dāng)下有許多企業(yè)開始組建自己的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)隊伍,因而紛紛外請TTT老師對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計方面的培訓(xùn)。
但是培訓(xùn)完后,很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)效果并不好:
1.企業(yè)微課培訓(xùn),只是把企業(yè)原有的制度、工作流程轉(zhuǎn)換成PPT、語音、講課視頻等形式而已,企業(yè)最想看到的改良、創(chuàng)新根本沒有;
2.企業(yè)課程開發(fā)培訓(xùn),課堂上看著大家一張張大白紙寫得熱鬧,甚至也現(xiàn)場出ppt課程的成果,卻僅僅只是網(wǎng)上ppt資料與開發(fā)者平時工作的簡單結(jié)合,實際上很多內(nèi)容都已經(jīng)是落后的、過時的;
那么如何解決這些問題呢?
學(xué)員能清晰復(fù)述課程設(shè)計與開發(fā)的區(qū)別、關(guān)鍵點與要素
學(xué)員能現(xiàn)場演練需求調(diào)研分析技術(shù),提煉出課程的培訓(xùn)需求
學(xué)員現(xiàn)場撰寫出自己課程的課程簡介與培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)員現(xiàn)場提煉出自己課程的關(guān)鍵知識點并完成建模
學(xué)員現(xiàn)場完成自己課程的大綱、小節(jié)的課程結(jié)構(gòu)
學(xué)員現(xiàn)場完成課程命名及教學(xué)設(shè)計
序篇:課程開發(fā)與設(shè)計揭秘
1. 厘清課程開發(fā)與課程設(shè)計概念
互動活動1:美術(shù)課
2. 企業(yè)課程開發(fā)與設(shè)計中的常見問題
3. 優(yōu)秀課程的四大特點
4. 標(biāo)準(zhǔn)課程的六大要素
5. 學(xué)員開發(fā)課題解讀
6. 本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一講:培訓(xùn)需求分析
1. 金字塔五層級培訓(xùn)需求分析
——清晰課程開發(fā)的目標(biāo)
2.需求尋找七法
——七種需求調(diào)研法
3.調(diào)研中關(guān)鍵人員的反饋
--現(xiàn)場調(diào)研演練+表格展示
現(xiàn)場操作:落地工具(提供相應(yīng)課程需求調(diào)研表表格)
第二講:課程介紹、課程目標(biāo)、課程命名實操訓(xùn)練
1.課程介紹的價值“三明”
2.課程介紹的編寫SCQA法
演練2:學(xué)員課程介紹實操撰寫(工具:提供相應(yīng)模板、表格)
3.培訓(xùn)目標(biāo)的價值“三定”
4.培訓(xùn)目標(biāo)撰寫ABCD法
演練3:學(xué)員課程培訓(xùn)目標(biāo)實操撰寫(工具:提供相應(yīng)模板、表格)
5.課程命名原則
6.課程命名“五法”
實操3:學(xué)員課程命名現(xiàn)場實操訓(xùn)練(提供相應(yīng)模板、講師輔導(dǎo))
第三講:課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
1.常見課程一級大綱目錄的標(biāo)準(zhǔn)與原則
2.常見一級大綱課程目錄大綱類型
1)順常規(guī)
2)問題解決式
3)流程式
4) 要素式
5)關(guān)鍵時刻式
實操4:學(xué)員課程一級大綱實操撰寫及一級大綱合理性測評。(提供:示范案例、測評表格、講師輔導(dǎo))
3.二級課程大綱目錄標(biāo)準(zhǔn)與要素
1)MECE原則
2)深度與創(chuàng)新
3)場景化
實操5:學(xué)員課程二級大綱實操撰寫及二級大綱合理性測評。(提供:示范案例、測評表
格、講師輔導(dǎo))
4.三級目錄標(biāo)準(zhǔn)
1)層級標(biāo)準(zhǔn)
2)撰寫標(biāo)準(zhǔn)
3)關(guān)鍵要求
實操6:學(xué)員課程三級目錄實操撰寫(提供:示范案例、講師輔導(dǎo))
第四講:經(jīng)驗萃取及案例設(shè)計
1.經(jīng)驗萃取模型SPDS
2.萃取內(nèi)容的建?!湫偷乃姆N模型
3.提煉完善
實操7:學(xué)員經(jīng)驗萃?。ㄌ峁汗ぞ?,講師輔導(dǎo))
4.案例設(shè)計
1)案例的四種來源
2)成功案例設(shè)計的六大要素
實操8:學(xué)員課程案例設(shè)計(講師輔導(dǎo))
5.課程閃光點設(shè)計
1)課程閃光點的四大價值
2)課程閃光點的設(shè)計
實操9:學(xué)員課程閃光點設(shè)計(講師輔導(dǎo))
第五講:內(nèi)容素材總結(jié)提煉
1. 課程提煉的四大邏輯次序
實操10:學(xué)員課程提煉邏輯次序確定(提供:示范案例、講師輔導(dǎo))
2. 關(guān)鍵知識點分解流程
實操11:學(xué)員課程關(guān)鍵知識點架構(gòu)圖確定(提供:結(jié)構(gòu)圖與分類法模板、講師輔導(dǎo))
3. 關(guān)鍵行為案例的提煉完善
實操12:學(xué)員課程關(guān)鍵行為案例提煉完善(提供:示范案例、講師輔導(dǎo))
4. 課程關(guān)鍵知識點的六大提煉法(示范案例)
實操13:學(xué)員課程關(guān)鍵知識點提煉完善(提供:示范案例、講師輔導(dǎo))
第六講:教學(xué)設(shè)計
1. 90208法則
2. 全腦思維
3. 五星教學(xué)法設(shè)計
4. 教學(xué)中的五級互動設(shè)計
5. E字型教學(xué)設(shè)計表
實操14:學(xué)員課程知識點教學(xué)表設(shè)計(講師輔導(dǎo))
6.思想建設(shè)設(shè)計
1)課程開場
2)一級目錄開場
3)二級目錄開場
7.課程內(nèi)容的三個級別內(nèi)容確定原則及培訓(xùn)時間比例
8.內(nèi)容不夠時的信息強(qiáng)拆法(案例示例)
9.常見課程呈現(xiàn)方式
第七講:課件PPT美化及深層設(shè)計
1. PPT美化的四大原則
2. PPT模板美化的四大要素
3. PPT構(gòu)圖的四大原則
4. PPT美化操作的5項基本技巧
5. PPT美化速成的5大法寶
----案例示范、現(xiàn)場操練、軟件插件建議、PPT免費資源提供
6. PPT深層設(shè)計
1) 隱與現(xiàn)
2) 連字訣與一字訣
3) 每張PPT三要素設(shè)計
4) 八步圖文提煉法
實操16:學(xué)員課件美化及深層設(shè)計實操(提供:軟件工具、網(wǎng)絡(luò)資源,講師輔導(dǎo))
第八講:學(xué)員課件腳本制作
1. 課件開場導(dǎo)入制作
---課件常用開場導(dǎo)入方法
實操14:學(xué)員課件開場導(dǎo)入制作(提供:方法、講師輔導(dǎo))
2. 課件每張PPT的腳本(備注)制作流程
1)確定每張PPT的內(nèi)容級別(一共三種內(nèi)容級別)
2)確定每張PPT的講法(一共五種講法)
3)腳本寫作
實操17:學(xué)員課程每張PPT腳本制作(提供:方法、講師輔導(dǎo))
3. 課程的結(jié)尾制作
實操18:學(xué)員課程結(jié)尾制作(提供:結(jié)尾提煉總結(jié)方法、講師輔導(dǎo))
第九講:課程包5件套開發(fā)
1.課程包一:課程簡介及大綱(前七步已出成果)
2.課程包二:課件PPT
3.課程包三:講師手冊
4.課程包四:學(xué)員手冊
5.課程包五:考試手冊制作
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