未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊(yùn)和技術(shù)實(shí)力的比拼文化和技術(shù)的傳承和積淀，“管理者的傳播”是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)、演講和師傅帶徒弟都是最有效的傳播方式。

現(xiàn)在成長性的公司的實(shí)際情況是：關(guān)鍵技術(shù)掌握在部分人手里，個(gè)人能力高，團(tuán)隊(duì)解決問題的能力低；中層管理者凡事親力親為，其信任度低，影響力小，員工成長緩慢；公司的制度、流程、文化得不到傳承，員工重復(fù)犯低級(jí)錯(cuò)誤的現(xiàn)象屢見不鮮；優(yōu)厚的內(nèi)訓(xùn)師政策遲遲推進(jìn)不下去，大家對成為一名內(nèi)訓(xùn)師顧慮重重；現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)師水平參差不齊，填鴨式教學(xué)普遍，學(xué)員滿意度較低。

能對比知識(shí)轉(zhuǎn)移三大學(xué)派的優(yōu)缺點(diǎn)

了解成年人學(xué)習(xí)的五個(gè)的特點(diǎn)并靈活運(yùn)用

能列出四類課前準(zhǔn)備的內(nèi)容和注意事項(xiàng)

能寫出三大課程邏輯的使用方法

掌握課件開發(fā)的六大步驟

靈活運(yùn)用 PPT 制作的六大攻略

了解 PPT 播放及二種輔助軟件使用

第一講：知識(shí)轉(zhuǎn)移的三大學(xué)派及成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)

核心主張之一：行為主義-馴獸理論

核心主張之二：認(rèn)知主義-砌墻理論

核心主張之三：建構(gòu)主義-澆花理論

成年人學(xué)習(xí)的五大特點(diǎn)及在培訓(xùn)中的應(yīng)用

第二講：課件開發(fā)的六大步驟

課件開發(fā)的六大步驟之一：需求分析及課程主題確定

課件開發(fā)的六大步驟之二：課程目標(biāo)確定

課件開發(fā)的六大步驟之三：課程綱要及邏輯的設(shè)定

課件開發(fā)的六大步驟之四：培訓(xùn)課件檢查與審核流程

課件開發(fā)的六大步驟之五：講師試講與案例填充

課件開發(fā)的六大步驟之六：課程定版及修訂要點(diǎn)

第三講：PPT 設(shè)計(jì)與制作的六大攻略

問題梳理與標(biāo)準(zhǔn)樹立:菜鳥與高手的區(qū)別是什么?

攻略一：大段文字如何簡化

攻略二:大量信息如何模塊化

攻略三:流水賬如何流程化

攻略四:概念數(shù)據(jù)如何可視化

攻略五:圖表信息如何視覺化

攻略六:課件呈現(xiàn)如何邏輯化

第四講：培訓(xùn)工具的設(shè)計(jì)與使用方法

培訓(xùn)工具設(shè)計(jì)方法一：實(shí)用案例的設(shè)計(jì)與使用

培訓(xùn)工具設(shè)計(jì)方法二：教學(xué)視頻的設(shè)計(jì)與使用

培訓(xùn)工具設(shè)計(jì)方法三：教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與使用

第五講：學(xué)以致用+行動(dòng)學(xué)習(xí)

形式 1：學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討與最佳實(shí)踐分享；

形式 2：提供世界 500 強(qiáng)企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場演練； 

形式 3：重點(diǎn)問題分析解析。