天下大事合久必分，分久必合。春秋戰(zhàn)國時期，各國各自為政，相互征戰(zhàn)，民不聊生。怎樣結(jié)束這種混亂的局面，和平統(tǒng)一，讓人民休養(yǎng)生息，發(fā)展經(jīng)濟，國富民安，誰來做統(tǒng)一后的“王”，你何德何能讓諸侯國王推選你做大家的“王”？

鑒于此，開發(fā)出戰(zhàn)國風云“領導力沙盤模擬訓練” 通過一系列的管理事情，訓練管理者的領導能力，通過管理事情促使管理者透徹反思領悟領導力的五項行為：以身作則、使眾人行、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、共啟愿景、激勵人心。并從訓練中頓悟五項行為修煉的邏輯。

該課程明確解析領導力的修煉不僅僅對管理負責，還要針對經(jīng)營負責，一個好的領導者學習經(jīng)營決策的能力目的是支撐企業(yè)的戰(zhàn)略完成，分解數(shù)字層面的信息。同樣一個好的領導者學習管理能力，在團隊合作、溝通、激勵、變革、授權(quán)、愿景支撐企業(yè)在執(zhí)行完成，分解人員的信息。這就要求我們訓練領導者除了要訓練出具有卓越經(jīng)營能力的管理者，還要訓練具有卓越管理能力的經(jīng)營者。

1、說出領導者的五項行為

2、分析五項行為的修煉邏輯

3、能夠說出受人尊敬的領導者的品格

4、頓悟領導力的兩大能力如何滲入領導者的五項行為修煉中

第一講：信譽為基

1.受人尊敬的領導者的品格

2.領導者的信譽如何建立

3.如何設計愿意成為讓下屬追隨的領導者

4.通過內(nèi)在力量和外在的資源激發(fā)領導力

5.領導力兩個法則修煉

第二講：五項行為修煉

1.領導者的五項行為

1）以身作則（我是誰）

2）共啟愿景（到哪兒去）

3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀（怎么去）

4）使眾人行（一起去）

5）激勵人心（快樂的去）

2.文化信任和價值觀認同是組建團隊的基石

3.建立滿足物質(zhì)和精神需求的團隊目標

4.團隊處于懈怠期要敢于提出新的發(fā)展方向，同時平衡新的結(jié)構(gòu)關系

5.時間管理：起點不同，終點一致的管理方法

6.凝聚力打造：建立集團榮譽感，共同文化信仰

第三講：起而行之

1領導力的經(jīng)營能力訓練

2勇于嘗試錯誤而不是被動等待結(jié)果

3戰(zhàn)略制定、財務分析、市場調(diào)研、生產(chǎn)管理的內(nèi)在知識體系建立

4.內(nèi)在知識體系建立需要行為踐行

5.領導力的管理能力訓練

6.優(yōu)勢視角理論：發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)勢而不是劣勢

7.生態(tài)系統(tǒng)理論：資源分配、時間配比 

8.企業(yè)生命周期理論：不同的生命周期管理人員的需求和企業(yè)的需求不同，學習分析企業(yè)生命周期

9.增權(quán)賦能理論：學習如何下放權(quán)力、賦予能力